Boek: Onderzoekend handelen in de kinderopvang en het primair onderwijs

Een reis van vertraging.

Vanuit Hogeschool Viaa  (lectoraat Goede Onderwijspraktijken) en Hogeschool Windesheim schreven Ingrid Paalman-Dijkenga, Elske Brouwer-Schudde, Renske Tijhof en Maaike Kenter het boek ‘Onderzoekend handelen in de kinderopvang en het primair onderwijs. Een reis van vertraging’.

Onderzoekend handelen in 7 stappen

In de kinderopvang en het primair onderwijs komen er elke dag vragen op professionals af. Soms is snel handelen nodig, soms vraagt een vraagstuk juist tijd. Onderzoekend kijken helpt om te vertragen en eerst beter te begrijpen, zodat het handelen uiteindelijk zo goed mogelijk aansluit bij wat een kind nodig heeft.

Onderzoekend handelen in de kinderopvang en het primair onderwijs is een reis waarbij je als professional leert om stil te staan, te luisteren en vragen te stellen. Vanuit verwondering kijk je opnieuw naar het dagelijks handelen. Onderzoekend handelen is daarbij geen doel op zich, maar een manier van werken die ruimte biedt voor groei, betekenis en verbinding.

Het boek biedt:

  • houvast via een roadmap in 7 stappen waarmee je praktijkvragen gestructureerd verkent en tussentijds bijstuurt (cyclisch en flexibel inzetbaar);
  • herkenbare casussen uit opvang en (basis)onderwijs, met verdiepende vragen om het handelen en de context scherp te krijgen;
  • concreet gereedschap om uitkomsten te delen en te borgen (o.a. data storytelling, infographic en een korte kennisclip).

Meer weten?