Vanuit de programmalijn Jeugd wordt onderzoek ingezet om de praktijk verder te ontwikkelen. (Oud-)studenten van de Master Systemisch werken met Jeugd verbeteren daarom hun eigen praktijk met innoverend, praktijkgericht onderzoek. Masterstudenten en alumni MSJ, professionals uit het brede jeugddomein, beleidsmakers en het programmateam Systemisch werken met Jeugd van de Werkplaats Sociaal Domein kwamen samen om te verkennen wat dit onderzoek kan betekenen voor het jeugddomein. Hierbij werden de perspectieven van werkveld, beleid en professionals samengebracht om tot nieuwe inzichten te komen.

Dr. Guus Timmerman (zorgethicus en kwalitatief onderzoeker Relationeel zorg verlenen en Presentie) is als onderzoeker geïnteresseerd in de zorgethische prangende kwesties die professionals en hun organisaties bezighouden en tegelijkertijd in zowel empirisch onderzoek, theoretiseren, methodologie als onderzoeksethiek. Hij nam de aanwezigen hierin mee tijdens zijn lezing.

Vervolgens sprak Dr. Robert van Hennik (systeemtherapeut, docent en consulent bij het Lorentzhuis en in zijn eigen praktijk Ordiver) over hoe hij collaboratieve en narratieve werkwijzen combineert in therapie en bij consultatie. In 2018 promoveerde hij op praktijkonderzoek naar collaboratief leren in leergemeenschappen. Hij helpt leergemeenschappen (puzzelteams) te organiseren bij complexe maatschappelijke opgaven en bij samenwerkingsvragen in en tussen organisaties.

Na de lezingen bezochten de deelnemers het Wereldcafé met presentaties van alumni en masterstudenten en werden er onder het genot van een goedverzorgde lunch verbindingen gelegd.