Workshops bij Masterclass en werkplaatsevent 'Relationeel uithouden' - vrijdag 12 juni 2026

Workshopkaartjes kunnen worden gekozen bij de inschrijvingstafel van het werkplaatsevent van 08:45-09:30 uur. Let op: vol = vol.

Positioneren in systeemtherapie – in verbinding corrigeren en confronteren, over kleine grootsheid en positioneren in systeemtherapie.
Door: drs. Bruno Hillewaere | Psycholoog, systeemtherapeut en psychotherapeut | Medeoprichter van Euthopia, centrum voor systeemtherapie, praktijk en opleiding in Breda.

In deze workshop gaat Bruno Hillewaere dieper in op enkele uitdagingen van de systeemtherapeut en situeert hij die vanuit de verschuivingen in perspectieven in de systeemtherapie met gezinnen. Aan de hand van een casus in de vorm van een soort rollenspel zal Bruno Hillewaere demonsteren wat de klassieke perspectieven ons hebben bijgebracht, hoe vervolgens een dialogische en narratieve manier van werken zorgt voor meer aansluiting en hoe je in de praktijk beide vormen kunt integreren en toepassen.

Binnenwereld & Buitenblik – Jezelf zien van buitenaf, de ander van binnenuit
Door: Marja Veenhof | Systeemtherapeut NVRG, werkzaam bij Karakter Kinder- en Jeugdpsychiatrie en deels in eigen praktijk (affiniteit met partner- relatietherapie)
En: Debby Linskens | Systeemtherapeut, supervisor, leertherapeut en erkend TTC-opleider NVRG, werkzaam bij Karakter Kinder- en Jeugdpsychiatrie en deels in eigen leerpraktijk (supervisie/leertherapie/opleiding)

In deze workshop staan we stil bij mentaliseren als kernhouding én als krachtige therapeutische interventie. Mentaliseren vraagt niet alleen iets van wat je doet als hulpverlener, maar vooral van wie je bent in het contact. We vertrekken vanuit het uitgangspunt dat jij als hulpverlener zelf het belangrijkste instrument bent.

Deze workshop is voor hulpverleners die willen verdiepen, verfijnen en zichzelf bewuster willen inzetten als instrument in het therapeutisch proces. Vanuit een systemische bril verkennen we mentaliseren in de context van relaties, patronen en interacties. Niet alleen de binnenwereld van de cliënt staat centraal, maar ook die van jou als hulpverlener en de dynamiek die tussen jullie ontstaat. Werken vanuit jezelf, zonder jezelf centraal te zetten, een samenwerkingsgerichte houding.

De kunst van aansluiten – werken vanuit presentie in gezinnen
Door: Linda Schra en Froukje de Haan | Coördinatoren Home-Start Zwolle

Hoe blijf je nabij wanneer je ziet dat een gezin worstelt? En oplossingen voor het grijpen lijken te liggen? Wat vraagt het van je om niet direct in te grijpen, maar ruimte te laten voor het eigen tempo, de eigen keuzes en mogelijkheden van ouders? Hoe ga je om met de onmacht die je daarbij soms kunt ervaren?

In deze workshop onderzoeken we hoe je naast ouders kan staan in informele opvoedondersteuning. Aan de hand van herkenbare casussen verkennen we de kunst van aanwezig blijven en aansluiten bij gezinnen. Niet door problemen over te nemen, maar door samen op te lopen in situaties die soms schuren, ingewikkeld zijn of langer duren dan je zou wensen.

Froukje heeft jarenlange ervaring in de opvoedondersteuning aan gezinnen die te maken hebben met huiselijk geweld en in het werken met (vluchteling)tienermoeders. Ze is gefascineerd door de kracht van informele opvoedsteun en ziet in haar werk dagelijks hoe betekenisvol het is wanneer iemand er simpelweg is, juist wanneer oplossingen ontbreken.

Linda werkte 15 jaar in de opvang voor mensen die te maken hebben gehad met huiselijk geweld. Ze gelooft sterk in de kracht van laagdrempelige informele opvoedsteun en in de waarde van vrijwilligers die er zijn voor gezinnen in kwetsbare situaties. Juist vanwege de gelijkwaardigheid in het contact en doordat het tempo en de wensen van ouders het uitgangspunt zijn. Daarnaast werkt zij als zelfstandig professional in de geboortezorg.

Betrokken aanwezigheid vanuit meerdere perspectieven
Door: Ingrid Pouw, IJke Plomp en Janine Tromp | docent en studentcoördinator/-begeleider Social Work Viaa

Tijdens deze workshop gaan jeugdhulpverleners en coördinatoren/docenten uit het onderwijs met elkaar in gesprek rond het thema relationeel uithouden. We werken beide met jongeren die kampen met psychische problematiek. Studenten zitten toenemend in (complexe) hulpverleningstrajecten. En cliënten studeren. Zie daar het gezamenlijk belang. Daarnaast zitten we beide in een opleidersrol; studenten social work, worden immers opgeleid tot (jeugd)hulpverleners.

Hoe geven we ieder vanuit onze eigen rol, vorm aan dat relationeel uithouden? Weten wat de ander doet helpt voor wederzijds begrip. Daarnaast kunnen we ongetwijfeld van elkaar leren. We verkennen met elkaar wat mogelijkheden zijn en ook waar grenzen liggen. Hoe kunnen we goed met elkaar samenwerken als onderwijs en jeugdhulp?

Hoe het relatie- en scheidingsteam gezinnen ondersteunt bij relatieproblemen en scheiding
Door: Sita Faber en Chantal Peters van Relatie- en Scheidingsteam Zwolle

Relatieproblemen en scheiding hebben vaak grote impact op ouders, kinderen en hun omgeving. Tijdens deze workshop nemen medewerkers van het relatie- en scheidingsteam van de Gemeente Zwolle je mee in hoe gezinnen ondersteund worden tijdens een kwetsbare periode.

We bespreken signalen van relatieproblemen en (complexe) scheidingen, de invloed hiervan op kinderen en de mogelijkheden voor tijdige ondersteuning. Daarnaast geven we inzicht in onze werkwijze, onder andere door het inzetten van de ‘Systemische Zwolse Vragenlijst’. Ook nemen we je mee in verschillende interventies die ingezet kunnen worden bij deze problematiek.

De nadruk ligt daarbij op het ondersteunen van ouders: hoe kunnen zij, ondanks relatie- of scheidingsproblematiek, een veilige en stabiele ouder blijven voor hun kinderen?

Sita Faber is systeemtherapeut bij het Relatie- en Scheidingsteam Zwolle en in eigen praktijk. Chantal van Baarle is medewerker RSTZ en systeemtherapeutisch werker i.o.

Systemisch werken in het Sociaal Domein
Door: Charon de Ruiter | Systeemtherapeut i.o en werkzaam in het Sociaal Wijkteam Zwolle als senior systemisch werken.

Hoe blijf je aanwezig wanneer situaties vastlopen en je niet weet wat de volgende stap is?

In het gemeentelijk sociaal domein willen we ondersteuning zo dichtbij mogelijk organiseren, aansluiten bij de leefwereld en voorkomen dat problemen onnodig escaleren. Maar juist wanneer het ingewikkeld wordt en een snelle oplossing niet voorhanden is, worden we geconfronteerd met onze eigen onmacht. Wat vraagt dat van professionals die dagelijks werken met jongeren, gezinnen en complexe vraagstukken?

In deze workshop verkennen we de betekenis van systemisch werken binnen het sociaal domein/ sociaal wijkteam. Aan de hand van praktijkervaringen uit het sociaal wijkteam: een casus uit de jeugdhulp en onderzoek naar jongerenwerk in het praktijkonderwijs onderzoeken we hoe relaties, patronen, verhalen en context van invloed zijn op jongeren, gezinnen en professionals.

Geen verhaal over methodieken of snelle oplossingen, maar een uitnodiging om anders te kijken. Niet alleen naar problemen, maar vooral naar wat er gebeurt tussen mensen. Naar verbinding, erbij horen en gezien worden. En naar wat mogelijk wordt wanneer we aanwezig blijven, ook als we het niet weten.

Symmathesy. Leren met Nora Bateson. Leerervaringen met het landelijk leernetwerk RSTZ en Systemische Zwolse vragenlijst bij relatie- en scheidingsproblematiek
Door: Geraldine IJzerman | Manager bij het OKT Amsterdam, projectleider van het RST Amsterdam en systeemtherapeut.
En: Els Bos-de Groot MSc | Onderzoeker, systeemtherapeut en programmaleider Jeugd WSD Hogeschool Viaa.

Naar aanleiding van een gedicht van Nora Bateson gaan we in gesprek over het proces van samen-leren (sym-mathesy) in een context. Metafoor in het gedicht over symmathesy is “de kromme, gekrookte boom”. Hoe leert die kromme, gekrookte boom zich in zijn wereld te redden? Hoe helpt om tot veerkracht en mogelijke groei en verandering te komen? Hoe zijn we samen lerend?

Het leren wordt van onderaf met professionals in de praktijk of interprofessionele teams rondom scheidingen vormgegeven, zodanig dat er een lerend, veerkrachtig en duurzaam netwerk ontstaat, passend bij de wijk, het dorp of stad. Het gebruik van de Systemische Zwolse vragenlijst heeft daarbij effect op de groei van het netwerk van professionals en hun doelgroep.