Nederlands
English
Werken met tekenprenten
Werken met tekenprenten
Over luisteren met aandacht en verbeelden wat er leeft.
Vrijdagmiddag 8 mei + 22 mei + 5 juni 2026 | 14.00 – 16.30 uur | Hogeschool Viaa
Tijdens hun onderzoek ontworpen Adriëtte Reijniers en Tonnis Bolks vanuit het lectoraat Goede Onderwijspraktijken twintig tekenprenten die leraren, coaches en andere professionals helpen om écht in gesprek te raken met kinderen. Het werken met deze prenten is uitvoerig onderzocht door de onderzoekers en studenten. Bijvoorbeeld, voor welke leeftijd kinderen zijn ze het meest geschikt? En gebruik je ze in een groepje leerlingen of beter één-op-één? Het resultaat is een serie beeldrijke platen waarin kinderen kunnen tekenen of schilderen over wat hen bezighoudt. Tijdens de training Werken met tekenprenten leer je werken met de tekenprenten.
Voeren van kindgesprekken
De prenten helpen leraren om op een andere manier met kinderen in gesprek te gaan, via beelden, kleur en verbeelding. Adriëtte vertelt:
“Er is in elke prent een figuurtje met wie het kind een avontuur beleeft. De prenten vormen de tussenruimte tussen de binnenwereld van het kind en de zichtbare buitenwereld. Verschillende thema’s zoals ontdekken, onderweg zijn, zelfbeeld, relaties, ruimte, het maken van een keuze, vieren en spelen, komen naar voren. Elke prent biedt ruimte voor een eigen interpretatie van het kind.”
Tonnis en Adriëtte hebben een handleiding gemaakt met specifieke vragen bij elke prent, die de leraar kan gebruiken om de verbeeldingskracht van het kind te stimuleren. Door samen met het kind te kijken naar wat het heeft getekend en daar met oprechte aandacht naar te luisteren, leren leraren het kind beter kennen en ontstaat ruimte voor wat er écht toe doet.
Training ‘Werken met tekenprenten
In deze training van drie middagen ontdek je de waarde van het echt luisteren naar het kind. Je leert welke innerlijke houding je (nodig) hebt voor het werken met de prenten. We geven inhoud aan de vraag voor kinderen: Wie ben je? En wie wil je zijn en worden? Met het uitgangspunt dat kinderen volwaardige gesprekspartners zijn en het beste weten wat er in hen omgaat.
Tijdens de training worden theorie en praktijk afgewisseld. Je maakt zelf kennis met de tekenprenten, oefent met het stellen van open en verdiepende vragen en leert hoe je het kind ‘tevoorschijn luistert’. En wat je leert en ontdekt kun je direct de volgende dag op je eigen werkplek inzetten.
Meer informatie
De training is bedoeld voor leraren, intern begeleiders, kindercoaches, jeugdhulpverleners en andere professionals die met kinderen werken en graag hun gespreksvaardigheden willen verdiepen vanuit een beeldende en luisterende benadering.
Adriëtte Reijniers
Adriëtte Reijniers kon na het afronden van de opleiding tot Docent Beeldende Kunst en Vormgeving direct aan het werk bij de Educatieve Academie van Hogeschool Viaa. Daarnaast studeerde zij Kunstgeschiedenis aan de Universiteit van Amsterdam en behaalde zij haar master. In de laatste jaren heeft zij zich steeds meer gespecialiseerd in de begeleiding van de persoonlijke professionele ontwikkeling van (in opleiding zijnde) professionals als supervisor en coach.
Bij het lectoraat Goede Onderwijspraktijken van Hogeschool Viaa is Adriëtte docent-onderzoeker. Ze is betrokken bij het onderzoeken, verder uitwerken en verder ontwikkelen van de acht aspecten van Persoonlijk Meesterschap. En ze is medeontwikkelaar van de tekenprenten, waarbij verbeelding en creativiteit ingezet worden bij het voeren van kindgesprekken, om met tastbare en visuele metaforen de stem van de lerende zichtbaar te maken. Hiernaast is ze docent bij de Master Systemisch werken met Jeugd.
Tonnis Bolks
Tonnis Bolks is onderwijskundige en heeft vanuit de theorie en de praktijk van het voeren met kindgesprekken aan deze uitgave gewerkt. Hij heeft de volgende opleidingen gevolgd: Pedagogische Academie, Hogere Kaderopleiding Pedagogiek, opleiding tot tekenleraar en de master Onderwijswetenschappen. Hij is docent bij de Opleiding tot schoolleider (Penta Nova) en bij de Master Systemisch werken met Jeugd en curriculumontwikkelaar. Tonnis is auteur van o.a. Professioneel communiceren met ouders en kinderen – Hogeschool Viaa (uitgeverij Boom, 2023), Wie ben je? Wie wil je zijn als leraar? en Waar sta je? Waar sta je voor als leraar? (uitgaven van het lectoraat Goede Onderwijspraktijken, Hogeschool Viaa Zwolle, 2021 en 2024).
Je wordt alle drie de middagen (vrijdagmiddag 8 mei + 22 mei + 5 juni 2026) tussen 14.00 – 16.30 uur verwacht op Hogeschool Viaa. De invulling van de middagen wordt later aan de deelnemers bekend gemaakt.
Nodige voorbereiding
De voorbereiding die van je verwacht wordt volgt voor aanvang
Kosten
€350,- per deelnemer, dit is inclusief 1 exemplaar van het tekenprentenboek ‘Mijn Avontuur’
Maximaal aantal deelnemers
15
Locatie
Hogeschool Viaa te Zwolle
Vragen?
Heb je vragen? Stuur dan een bericht aan onderzoek@viaa.nl