Nederlands
English
Training: werken met tekenprenten
Training: werken met tekenprenten
Over luisteren met aandacht en verbeelden wat er leeft.
Tekenprenten zijn een krachtig middel om in gesprek te gaan met kinderen over wie zij zijn, wat hen bezighoudt en wat zij nodig hebben. We bieden verschillende mogelijkheden om leerkrachten en scholen te ondersteunen bij het werken met tekenprenten. Of je nu kennis wilt maken, je verder wilt verdiepen of samen onderzoek wilt doen: er is altijd een vorm die aansluit bij jullie vraag.
Training ‘Werken met tekenprenten’
In deze training ontdek je de waarde van het echt luisteren naar het kind. Je leert welke innerlijke houding je (nodig) hebt voor het werken met de prenten. We geven inhoud aan de vraag voor kinderen: Wie ben je? En wie wil je zijn en worden? Met het uitgangspunt dat kinderen volwaardige gesprekspartners zijn en het beste weten wat er in hun omgaat.
Theorie en praktijk worden in deze training afgewisseld. En wat je leert en ontdekt kun je direct de volgende dag inzetten. Trainers zijn Tonnis Bolks en Adriëtte Reijniers. Deze training gaat door bij minimaal acht deelnemers.
De eerstvolgende trainingsdagen zijn op woensdagen van 14:00-16:30 uur op:
- 23 september 2026
- 7 oktober 2026
- 28 oktober 2026
Workshop ‘Kennismaken met de tekenprenten’
Wil je eerst zelf ervaren wat het werken met tekenprenten kan betekenen? Tijdens deze interactieve workshop van ongeveer 1,5 uur ga je als professional aan de slag met een persoonlijke, voor jou relevante vraag. Je kiest een tekenprent en onderzoekt je vraag door te tekenen en te schilderen. Aansluitend reflecteren we samen op de verbinding tussen je vraag en wat er op de prent zichtbaar is geworden.
Deze workshop is inmiddels met veel enthousiasme ontvangen op onder andere Het Startblok in Harderwijk en Scholengroep Hannah. Deelnemers ervaren de kracht en de mogelijkheden van het werken met de tekenprenten, waardoor zij enthousiast worden om dit materiaal bij kinderen in te zetten.
De workshop wordt meestal incompany verzorgd en is op aanvraag te boeken, bijvoorbeeld als onderdeel van een teamdag of studiedag. Neem hieronder contact met ons op voor meer informatie.
Samenwerking in onderzoek
Het werken met tekenprenten is ontstaan vanuit onderzoek. Daarom werken we graag samen met scholen om deze ontwikkeling verder vorm te geven.
Een mogelijk traject ziet er als volgt uit:
- Leerkrachten volgen de workshop of de training over het werken met tekenprenten;
- Vervolgens gaan zij met de tekenprenten aan de slag in hun eigen groep;
- Twee onderzoekers van het lectoraat begeleiden en volgen dit proces door middel van waarderend onderzoek.
Zo ontstaat een waardevolle wisselwerking tussen praktijk en onderzoek, waarin we samen leren over de betekenis en impact van het werken met tekenprenten. Neem via onderstaande gegevens contact met ons op voor meer informatie.
Meer informatie
De training is bedoeld voor leraren, intern begeleiders, kindercoaches, jeugdhulpverleners en andere professionals die met kinderen werken en graag hun gespreksvaardigheden willen verdiepen vanuit een beeldende en luisterende benadering.
Adriëtte Reijniers
Adriëtte Reijniers kon na het afronden van de opleiding tot Docent Beeldende Kunst en Vormgeving direct aan het werk bij de Educatieve Academie van Hogeschool Viaa. Daarnaast studeerde zij Kunstgeschiedenis aan de Universiteit van Amsterdam en behaalde zij haar master. In de laatste jaren heeft zij zich steeds meer gespecialiseerd in de begeleiding van de persoonlijke professionele ontwikkeling van (in opleiding zijnde) professionals als supervisor en coach.
Bij het lectoraat Goede Onderwijspraktijken van Hogeschool Viaa is Adriëtte docent-onderzoeker. Ze is betrokken bij het onderzoeken, verder uitwerken en verder ontwikkelen van de acht aspecten van Persoonlijk Meesterschap. En ze is medeontwikkelaar van de tekenprenten, waarbij verbeelding en creativiteit ingezet worden bij het voeren van kindgesprekken, om met tastbare en visuele metaforen de stem van de lerende zichtbaar te maken. Hiernaast is ze docent bij de Master Systemisch werken met Jeugd.
Tonnis Bolks
Tonnis Bolks is onderwijskundige en heeft vanuit de theorie en de praktijk van het voeren met kindgesprekken aan deze uitgave gewerkt. Hij heeft de volgende opleidingen gevolgd: Pedagogische Academie, Hogere Kaderopleiding Pedagogiek, opleiding tot tekenleraar en de master Onderwijswetenschappen. Hij is docent bij de Opleiding tot schoolleider (Penta Nova) en bij de Master Systemisch werken met Jeugd en curriculumontwikkelaar. Tonnis is auteur van o.a. Professioneel communiceren met ouders en kinderen (uitgeverij Boom, 2023), Wie ben je? Wie wil je zijn als leraar? en Waar sta je? Waar sta je voor als leraar? (uitgaven van het lectoraat Goede Onderwijspraktijken, Hogeschool Viaa Zwolle, 2021 en 2024).
Je wordt alle drie de woensdagmiddagen (23 september, 7 oktober en 28 oktober 2026) tussen 14.00 – 16.30 uur verwacht op Hogeschool Viaa. De invulling van de middagen wordt nader aan de deelnemers bekend gemaakt.
Nodige voorbereiding
De voorbereiding die van je verwacht wordt volgt voor aanvang
Kosten
€350,- per deelnemer, dit is inclusief 1 exemplaar van het tekenprentenboek ‘Mijn Avontuur’
Maximaal aantal deelnemers
15
Locatie
Hogeschool Viaa te Zwolle
Vragen?
Heb je vragen? Stuur dan een bericht aan onderzoek@viaa.nl
Doe je mee?
Wil je deelnemen aan de drie daagse training? Meld je dan aan via onderstaande button.