Rijke Schooldag

Abby D. staat symbool voor activiteiten voor kinderen en jongeren die in Zwolle georganiseerd worden, op school en in de wijk. Hierbij is het streven dat alle kinderen en jongeren gelijke kansen krijgen om zich te ontwikkelen. Om te ontdekken wat deze activiteiten met kinderen en jongeren doen, is onderzoek gedaan. Vanuit vervolgonderzoek worden nu voorbereidingen getroffen voor het opstellen van een integraal pedagogisch wijkplan voor de wijk Holtenbroek.

Hogeschool Windesheim en Hogeschool Viaa  werken samen aan een participatief onderzoek naar de Rijke Schooldag en de doorontwikkeling van het aanbod. Naast de implementatie- en monitoringsvraagstukken en het structureler betrekken van ouders en kinderen bij het aanbod, heeft de projectgroep zich bezig gehouden met het onder de aandacht brengen van de toegevoegde waarde van het aanbod. De portretten op deze pagina zijn opgetekend om deze waarde kenbaar te maken aan wijkbewoners en andere betrokkenen.

• Portret Sarah en Eleana
• Portret Harma
• Portret Daniëlle
• Portret Suzanne

Momenteel is de projectgroep in voorbereiding om een integraal pedagogisch wijkplan voor Holtenbroek op te stellen, om het werken aan kansrijk en gezond opgroeien te ondersteunen en reeds lopende en nieuwe initiatieven in de wijk aan elkaar te verbinden. Bij intensieve samenwerking binnen een wijk zijn eenduidige taal en aanpak evenals afstemming van belang. Het wijkplan zal worden opgesteld met betrokken partners in Holtenbroek.

Aan dit onderzoek werken:

• Vanuit Hogeschool Windesheim Els Evenboer (Associate Lector Jeugd) en Jael Draijer (Onderzoeker Lectoraat Jeugd)
• Vanuit Hogeschool Viaa Ingrid Paalman (Lector Goede Onderwijspraktijken) en Renske Tijhof (Onderzoeker Lectoraat Goede Onderwijspraktijken).