Lectoraat Goede Onderwijspraktijken organiseert 20 januari derde online boekenclub

Veel scholen vinden leerlingbetrokkenheid belangrijk. In de praktijk blijft dit echter vaak beperkt tot de leerlingenraad of een leerlingenquête. Russell Quaglia en Michael Corso laten in dit boek zien hoe je leerlingen daadwerkelijk een stem geeft in het onderwijs.

Op basis van gesprekken met duizenden leerlingen, van primair tot universitair onderwijs, ontwikkelden de auteurs het aspiratiemodel, waarin duidelijk wordt welke condities scholen kunnen creëren om leren betekenisvol te maken.

Lef om te luisteren is de Nederlandse vertaling en bewerking van Student Voice. Wieke de Jager, Ingrid Paalman en Marielle Taks hebben het boek vertaald onder meer om het Nederlandse onderwijs te laten kennismaken met het aspiratiemodel. Op 20 januari zal Russell Quaglia het boek introduceren en kunnen professionals uit het onderwijs meedoen in alweer een derde online uitwisseling over de inhoud van een boek; wat het kan betekenen voor de onderwijspraktijk en hoe je het zou kunnen toepassen.

Het lectoraat Goede Onderwijspraktijken wil de stem van de lerende centraal zetten. Ingrid Paalman, lector Goede Onderwijspraktijken aan Hogeschool Viaa: “De tijd is er helemaal klaar voor om de stem van de lerende centraal te stellen in het onderwijs. Luisteren naar elkaar, leren van elkaar en leiden tot het gestelde doel zijn daarbij essentieel.”

Aanmelden voor de online boekenclub van 20 januari over het boek Lef om te luisteren kan op www.viaa.nl/lefomteluisteren Meer informatie over het initiatief van de online boekenclub van het lectoraat Goede Onderwijspraktijken is te vinden op www.viaa.nl/boekenclub.

Contact met het lectoraat Goede Onderwijspraktijken?
Stuur dan een bericht aan onderzoek@viaa.nl